BILIMNING NAMOYON BO‘LISH SHAKLLARI

Abstract

Ushbu maqolada bilimning namoyon bo‘lish shakllari ilmiy tadqiqot metodologiyasi nuqtai nazaridan tahlil qilinadi. Bilimning nazariy, amaliy, kommunikativ va madaniy shakllari o‘zaro integratsiyalashgan ijtimoiy tizim sifatida yoritilgan. Tadqiqotda Hirstning “bilim shakllari” konsepsiyasi, Nonaka va Takeuchining SECI modeli, Polanyi’nin “tacit knowledge” tushunchasi hamda Habermasning “kommunikativ aql” nazariyasiga tayangan holda bilimning turli ko‘rinishlarda namoyon bo‘lishi asoslab beriladi. Natijalarga ko‘ra, bilim inson tafakkuri, amaliy tajriba, kommunikativ muloqot va madaniy kontekstlar o‘rtasidagi o‘zaro ta’sir mahsuli bo‘lib, uning shakllari yaxlit tizimni tashkil etadi. Maqolada bilim shakllarining zamonaviy ilm-fan va ta’lim jarayonlaridagi ahamiyati, hamda ularni uyg‘unlashtirishning metodologik imkoniyatlari tahlil qilingan.